Блог вихователя Самойленко Наталії Валеріївни

  Тема блоку: «І дорослі, й малюки полюбляють всі казки»         Тема тижня: «Здрастуй, казко!» Рекомендоване спостереження за погодою Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування Тема:  Переказ казки «Лисиця та журавель»  Мета: ознайомити дітей з українською народною казкою "Лисичка та журавель", активізація словникового запасу, навчання розуміти казку, характеризувати її героів та давати оцінку їхнім вчинкам, прищеплювати почуття дружності, ввічливості.  Прислів’я до казки “Лисичка та Журавель” Дружба — найбільший скарб. Яке частування, таке й дякування. Не той друг, хто медом маже, а той, хто правду каже. Перегляд мультфільму "Лисичка та Журавель" Характеристика героїв казки “Лисичка і Журавель” Лисичка – хитра, підступна, спритна, нущира, улеслива. Журавель – довгоногий, стрункий, гарний. Винахідливий, добрий, довірливий, чемний. Запитання за змістом:  -Хто є головними героями у казці? - Як називала Лисичка Журавля? - Як Журавель називав Лисичку? - Чому

  Тема блоку: «І дорослі, й малюки полюбляють всі казки»         Тема тижня: «Здрастуй, казко!»   Лютий    В лютім сонце йде на літо, а зима на мороз. Питає лютий, чи добре взутий, бо прийде марець і вхопить за палець. Лютневий сніг весною пахне. Ще рано лютому до березня у свати ходити. Вже лютий геть підгриз — кидай сани, бери віз. Лютий зиму видуває. Монотонно шумить зимовий ліс — на тепло. Рекомендоване спостереження за першим днем лютого  Логіко-математичний розвиток (синхронне) Тема: Порівняння предметів за різними ознаками. Орієнтування у часі. Мета: продовжувати вчити порівнювати предмети по різним ознакам: колір, форма, розмір; знаходити «лишню» фігуру; визначати правило розташування елементів в ряду, уміння продовжити ряд; закріпити вміння орієнтуватися у часі; розвивати просторову уяву, вміння аналізувати , порівнювати; виховувати допитливість, бажання читати казки. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування, ознайомлення з соціумом Тема: Країна казок. Казка навчи

  Тема блоку: "Дбаємо про здоров'я" Тема тижня: "Продукти харчування"     Рекомендоване спостереження  Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування ( навчання елементам грамоти) синхронне Тема: Читання складів, слів. Складання речень за малюнками і графічними схемами. Мета: продовжувати вчити дітей розгадувати прості кросворди; формувати навичку читання; розвивати вміння складати речення й розповіді за малюнками; виховувати старанність, інтерес до навчання. Речення — це слово або група слів, що виражають закінчену думку та завершену інтонацію. Завершена інтонація на письмі передається розділовим знаком (крапкою, знаком оклику, знаком питання та ін.), в усному мовленні — паузою. Розгадай кросворд Ознайомлення з соціумом, природним довкіллям Тема: Переказ казки «Лисиця та рак». Дидактична вправа «Згадай...»  Мета: ознайомити дітей з творчістю І.Франка, активізація словникового запасу, навчати розуміти казку, характеризувати її героів та давати оцінку їхні

  Тема блоку: "Дбаємо про здоров'я" Тема тижня: "Продукти харчування"     Рекомендоване спостереження  Тема спостереження: розглядання кори старого дерева Мета:   запропонувати вихованцям розглянути кору дерев. Розвивати потреби дітей отримувати нові знання про дерева; поглибити знання про дерева: особливості будови,проростання і можливості використання людиною; формувати уявлення дітей про необхідність дбайливого та свідомого ставлення до природи, бажання берегти і охороняти її; формування пізнавальні уміння: спостерігати, експериментувати, порівнювати і аналізувати. Влітку в шубі, а взимку голе.   (Дерево ) Бесіда Підійдімо до найстарішого дерева. Давайте знімемо з нього шматочок кори і подивимося, чи є там життя.   - Що знаходиться під корою? - У кого навесні перетворяться личинки комах? - Як ви вважаєте, чи завдають личинки шкоди деревам? - Який птах лікує дерева? - Як ще називають цього птаха?  (Дятел, лікар, санітар лісу) - Що шукає птах на дереві? - На що