30 січня

 Тема блоку: "Дбаємо про здоров'я"

Тема тижня: "Продукти харчування"  

Рекомендоване спостереження 
Тема спостереження: розглядання кори старого дерева

Мета: запропонувати вихованцям розглянути кору дерев. Розвивати потреби дітей отримувати нові знання про дерева; поглибити знання про дерева: особливості будови,проростання і можливості використання людиною; формувати уявлення дітей про необхідність дбайливого та свідомого ставлення до природи, бажання берегти і охороняти її; формування пізнавальні уміння: спостерігати, експериментувати, порівнювати і аналізувати.


Влітку в шубі, а взимку голе. (Дерево)


Бесіда

Підійдімо до найстарішого дерева. Давайте знімемо з нього шматочок кори і подивимося, чи є там життя. 

  • - Що знаходиться під корою?

  • - У кого навесні перетворяться личинки комах?

  • - Як ви вважаєте, чи завдають личинки шкоди деревам?

  • - Який птах лікує дерева?

  • - Як ще називають цього птаха? (Дятел, лікар, санітар лісу)


  • - Що шукає птах на дереві?

  • - На що схожі звуки, які видає дятел під час добування личинок?

  • - Чи слід допомагати птахам взимку? Чому?

 
Ознайомлення з соціумом,художня література
Тема: Читання вірша Л.Забашти «Людина починається з добра».  Морально - етична бесіда за змістом твору.  
Мета: з'ясувати зміст поняття « доброта», розвивати почуття
відповідальності за свої вчинки і викликати бажання творити добро,
виховувати поняття гідності, чуйності, доброти, любові до ближнього.

- Що ж таке добро? Заплющте очі та уявіть це слово. 
- Які уявлення виникли у вас?
Добро і зло... Проблема добра і зла. Вона така ж давня, як давня історія людства, її ще називають вічною, загальнолюдською проблемою. На нашій землі здавна поняття «добро» розумілося як доброта і милосердя щодо всього живого на землі, чесність, порядність, здатність до співпереживання. А «зло» — це все темне, страшне, що шкодить людині, заважає їй спокійно, щасливо жити, примушує її страждати. Щоб змінити світ, щоб нарешті добро перемогло зло, потрібно змінити спочатку свій світогляд, світогляд своїх близьких, друзів — навчитися робити добро. Якщо кожен із нас стане добрим «чарівником», навчить цьому тих, кого любить, то тоді неодмінно добро буде переможцем у нелегкій боротьбі, яка ведеться з початку створення світу. Отже, вчімося добру, вчімося його робити для інших людей і чекатимемо, коли воно запанує на Землі як повноправний її володар.

- Що означає вислів «творити добро»? 

Людина починається з добра,

Із ласки і великої любові,

Із батьківської хати і двора,

З поваги, що звучить у кожнім слові.

Людина починається з добра,

З уміння співчувати, захистити.

Це зрозуміти всім давно пора,

Бо ми прийшли у світ добро творити.

Людина починається з добра,

Із світла, що серця переповняє.

Ця істина, як світ, така стара,

А й досі на добро нас надихає.

- Чи варто робити людям добро?

- Чи легко його робити?

- Як потрібно робити добро?


Художньо-продуктивна діяльність (малювання) 
Тема: Дівчинка Оксанка (олівці)
Мета: учити малювати фігуру людини, дотримуючись правильних пропорцій (довжина ніг рівна довжині тулуба з головою); закріпити навички зафарбовування обмеженої поверхні; продовжувати знайомити з основними частинами тіла і їх функціями; закріпити вміння правильно тримати олівець; розвивати мислення, уяву, творчі здібності; виховувати інтерес до заняття.

Потрібен аркуш паперу, простий олівець, гумка. Папір краще розташувати горизонтально. Поетапно олівцем малюємо тулуб, голову, руки, ноги, обличчя та волосся.
- Що було намалювати найважче?
- Що малювати сподобалось найбільше?

Здоров’я  та фізичний розвиток (Фізкультура)

Тема: Стрибки в довжину; стрибки з обруча в обруч. Р/г "Карлики та велетні"

     














Рухлива гра "Карлики та велетні"



Робота з батьками
Тема: "Як розвинути в дитини працьовитість "

ТРУДОВЕ ВИХОВАННЯ

Одним із важливих аспектів формування зрілої самодостатньої особи є трудове виховання. Без нього неможливе нормальне, повноцінне життя. Дитина, якій не прищепили любов до праці з дитинства, згодом не здатна побудувати успішну кар’єру, гармонійні стосунки в сім’ї та колективі. Йому складно правильно організувати свій домашній побут, вирішення простих завдань перетворюється для нього на справжнє катування. Навіть нескладні дії стають проблемою. Головна роль у прищепленні дитині любові до праці відводиться найближчим людям – мамі та татові. Вони знаходяться поруч із перших днів життя дитини, мають найбільший вплив на формування характеру, звичок та особистості загалом. Звичайно, чималий внесок вносять вихователі дитячих садків, вчителі та викладачі, але все ж таки їх робота менш значуща.

З ЯКОГО ВІКУ СЛІД ВИХОВУВАТИ У ДИТИНІ ПРАЦЬОВИТІСТЬ

Є певний момент у ранньому розвитку дитини, яку можна і потрібно використати у формуванні працьовитості у дітей. Цей момент настає приблизно у віці 25-3 роки. У цей час у дитини є величезна психологічна потреба — подобатися і чути схвалення від найближчих людей у ​​сім’ї. Мами та тата повинні знати цю особливість і постаратися використати цей час по максимуму для привчання своєї улюбленої дитини до праці, позитивного ставлення до неї, почуття радості при виконанні будь-якої дії. До трьох років дитині вже можна доручати нескладні завдання, такі як: прибрати іграшки на місце, поправити взуття в коридорі, скласти акуратно свої книги і т. д. При цьому обов’язково хвалити дитину, говорити їй, якою вона молодець, як гарно все прибрав, як його праця важлива і цінна для батьків. Навіть якщо це далеко не так, і дитина більше заважає, ніж допомагає, навіть якщо після неї потрібно все переробляти. Саме в цьому віці у дитини відзначається надчутливість до оцінки дорослими її праць. Добре, коли батьки своїми діями демонструють, що домашня праця — це не важкий і нудний обов’язок, а велика радість. Дитина спостерігає кожен день, як мама виконує домашню роботу, що вона при цьому каже і відчуває, який у неї настрій. Яке у тата ставлення до домашньої праці, чи він цінує працю інших членів сім’ї. Ці всі моменти дуже важливі і мають величезний вплив на подальший розвиток дитини, ставлення її до праці. Як губка, він все вбирає та запам’ятовує, у нього формується модель поведінки, ставлення до праці, загалом. Так, поступово, за кроками, відбувається привчання дитини до домашньої праці. У трирічному віці у дитини є ще одна важлива потреба — вона хоче бути потрібною, брати участь у справах дорослих, допомагати їм. Роль тата з мамою – заохочувати та розвивати це чудове бажання, розвиваючи трудові навички дитини. Нехай дочка чи син допомагає мамі мити посуд, забиратися в квартирі, виконувати нескладні дії під час роботи в саду, городі. Тато також може давати дитині нескладні завдання, у своїй розповідаючи, показуючи, як і що робити. Так відбувається формування працьовитості в дітей віком дошкільного віку. Найважливіше на цьому етапі – не пропустити вдалий момент та закласти основи любові до праці.