11.12.2025

 О 9-00 загальнонаціональна хвилина мовчання для вшанування пам'яті загиблих співвітчизників унаслідок збройної агресії РФ проти України.

Тема блоку: « Здраствуй зимонька, Зима!»   

Тема тижня: « Чарівні сніжинки »

Ранкова Гімнастика

https://youtu.be/CnMzJKMoKLs

Щоб росли ми вмілими,

Сильними, сміливими,

Покажемо, які ми вправні,

Дружно виконаємо вправи

Спостереження за явищами природи ( снігопад )

«Не вимитий, а блищить,

Чи не підсмажений, а хрумтить »

(Сніг)

Чим тихіше морозна погода, тим красивіше падаючі на землю сніжинки. При сильному вітрі у них обламуються промені і межі, а білі квіти і зірки обертаються в сніговий пил. А коли мороз не сильний, сніжинки скочуються в плітні білі кульки, і ми говоримо тоді, що з неба падає крупа. Падаючи на землю, сніжинки ліпляться один до одного і, якщо немає сильного морозу, утворюють пластівці. Шар за шаром лягає на землю, і кожен шар спочатку буває пухкий, тому що між сніжинками міститься багато повітря. А хрумтить сніг тому, що під вагою нашого тіла ло маються зірочки і промінчики. 

- За якої погоди сніжинки утворюють сніговий пил, крупу, пластівці? 

- Чому сніг рипить під ногами? 

- Чому сніг буває пухкий?

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Тема: "Складання розповіді за допомогою мнемотаблиці "Хто як до зими приготувався?"

 

Художньо-продуктивна діяльність (ліплення )

Тема: "Зайчик"

Здоров’я  та фізичний розвиток (Фізкультура)

Стрибки з лави в глибину

Прокочування обруча один одному

Рухлива гра "Яструб"

 Хід гри - Обирають “яструба”. Усі, крім яструба, утворюють колону, взявши один одного за пояс або за плечі. Перший запитує яструба: – Тобі кого треба? – Останнього. – То лови його! Яструб кидається до останнього гравця, який намагається втекти, біжучи уздовж колони, щоб стати попереду неї. Спійманий стає яструбом, а колишній яструб — першим у колоні.

Школа добрих почуттів (морально-етичне та правове виховання)

Тема: "Право на дружбу. Бесіда - роздум "Що таке "справжній друг?"

Кожна людина має право на дружбу та на друзів. 

Запропонуйте дитині поміркувати, хто може вважатися справжнім другом... Розгляньте ілюстрації, щоб дитина оцінила вчинки дітей, зображених на цих ілюстраціях...

Зробіть разом з дитиною висновок...