14.07.2025

 

Тема блоку: «І дорослі, й малюки полюбляють всі казки»         Тема тижня: «Здрастуй, казко!»

 

Логіко-математичний розвиток 

Тема: Порівняння предметів за різними ознаками. Орієнтування у просторі.

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування, ознайомлення з соціумом

Тема: Країна казок. Казка навчить, як на світі жить.

У дитинстві всі мріють познайомитися з добрими феями, гномами бо чарівником. Кожен хоче мати чарівну паличку, богатирську силу або казкову вроду. У казки ми вчимося, як на світі жити, тому що казка – це глибокий колодязь мудрості, який неможливо вичерпати, він завжди сповнений розуму, доброти.

У казках трапляються чарівні пригоди, існують незвичайні речі, діють злі і добрі чародії, рослини і тварини у ній уміють розмовляти. Слухаючи їх у дитинстві, малята несвідомо накопичують досвід, адже вони переживають всі емоції разом із казковими героями: веселяться, сумують, долають перешкоди, вчаться, перемагають зло та несправедливість, радіють перемогам.

Здоров’я  та фізичний розвиток (Фізкультура) Тема: Стрибки з обруча в обруч. Підлізання під мотузкою. Рухлива гра «Горобці та кіт» Рухлива гра "Горобці та кіт" Мета: удосконалювати вміння стрибати на обох ногах; виховувати увагу та сміливість.  Хід гри: Діти стоять в обручах, покладених у ряд на землі (підлозі). Це «горобчики» у «гніздах». Дорослий зображує кота; його «хатка» на відстані 6–8 м від «гнізд горобців». Ось маленькі горобці, Сірі мають комірці. Крихітки вони збирають, Швидко, весело літають. Діти «вилітають із гнізд» (бігають майданчиком). «Кіт» тим часом спить. Потім прокидається, промовляє: «Няв-няв!» і починає ловити «горобчиків», які ховаються в «гнізда». Спійманих «горобчиків» «кіт» веде у свою «хатку». Гра триває доти, поки «кіт» не спіймає трьох-чотирьох «горобчиків». Самостійна діяльність

Намалюй 

"Мій улюблений казковий герой"