8 грудня

 Тема блоку: « Здраствуй зимонька, Зима!»   

Тема тижня: « Чарівні сніжинки »

Рекомендоване спостереження за явищами природи ( снігопад )

Мета:сформувати в дітей поняття про зимові явища в природі - снігопад як один із видів опадів; формувати в дітей уявлення про сніг як стан води; розвивати аналітичні уміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між явищами неживої природи; виховувати естетичний смак.

«Не вимитий, а блищить,

Чи не підсмажений, а хрумтить »

(Сніг)

Чим тихіше морозна погода, тим красивіше падаючі на землю сніжинки. При сильному вітрі у них обламуються промені і межі, а білі квіти і зірки обертаються в сніговий пил. А коли мороз не сильний, сніжинки скочуються в плітні білі кульки, і ми говоримо тоді, що з неба падає крупа. Падаючи на землю, сніжинки ліпляться один до одного і, якщо немає сильного морозу, утворюють пластівці. Шар за шаром лягає на землю, і кожен шар спочатку буває пухкий, тому що між сніжинками міститься багато повітря. А хрумтить сніг тому, що під вагою нашого тіла ло маються зірочки і промінчики. 

- За якої погоди сніжинки утворюють сніговий пил, крупу, пластівці? 

- Чому сніг рипить під ногами? 

- Чому сніг буває пухкий?

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 

Тема: "Складання розповіді за допомогою мнемотаблиці "Хто як до зими приготувався?"

Мета: Закріпити уявлення про те, що у кожної пори року є свої особливості і як дикі тварини пристосовуються до життя в зимових умовах. Формувати вміння дітей встановлювати найпростіші зв'язки між змінами в неживій і живій природі, виділити та охарактеризувати особливості зовнішнього виду тварин. Розвивати  зв'язне мовлення дітей, мислення, увагу. Виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття доброти, співпричетності й співпереживання до всього живого і прекрасного, що нас оточує.

 

Художньо-продуктивна діяльність (ліплення )

Тема: "Зайчик"

Мета: продовжити навчати дітей ліпленню фігур, звірів з пластичної маси. Удосконалювати набуті навики з пластиліном, ліплення дрібних деталей (вуха, лапки, хвіст). Розвивати пам'ять логічне мислення, творчу уяву і фантазію. Сприяти розвитку дрібної мотори рук. Виховувати охайність та старанність в роботі, вміння доводити розпочату роботу до кінця.

Здоров’я  та фізичний розвиток (Фізкультура)

Стрибки з лави в глибину

Прокочування обруча один одному

Рухлива гра "Яструб"

 Мета: удосконалювати навички бігу. Розвивати спритність і швидкість. Хід гри - Обирають “яструба”. Усі, крім яструба, утворюють колону, взявши один одного за пояс або за плечі. Перший запитує яструба: – Тобі кого треба? – Останнього. – То лови його! Яструб кидається до останнього гравця, який намагається втекти, біжучи уздовж колони, щоб стати попереду неї. Спійманий стає яструбом, а колишній яструб — першим у колоні.

Школа добрих почуттів (морально-етичне та правове виховання)

Тема: "Право на дружбу. Бесіда - роздум "Що таке "справжній друг?"

Кожна людина має право на дружбу та на друзів. 

Запропонуйте дитині поміркувати, хто може вважатися справжнім другом... Розгляньте ілюстрації, щоб дитина оцінила вчинки дітей, зображених на цих ілюстраціях...

Зробіть разом з дитиною висновок...