29 грудня

Тема блоку: «Вітаємо на тебе, зимонько»

Тема тижня: «Веселі зимові розваги»

Рекомендоване спостереження за ялинкою

Мета: познайомити з ялинкою (зелена, колюча, є стовбур, гілки з колючими голками, голок багато вони зелені, маленькі, гілки ростуть по всьому стовбуру). Вчити дітей милуватися її красою. Виховувати дбайливе ставлення до живого дерева.

Запитання:

- Що це за дерево? Хто знає?

- Що є у ялинки? ( стовбур, гілочки)

- Чи є у ялинки листя?

- А що в неї замість листя?

- Якого вони кольору?

- Які на дотик?

- На що схожі?

- чому ви так вважаєте?

Поміркуйте і складіть розповідь, в якому вбранні ялинка зустрічатиме зиму. Підвести дітей до висновку, що хвоя виконує функцію листя. Запропонувати подумати, чому взимку хвоя не обпадає, як листя у листяних дерев?

Рік та пори року. Дидактична гра "Коли це буває?"

Мета: узагальнити знання дітей про пори року та сезонні явища; розвивати вміння спостерігати, логічно мислити, розвивати пізнавальні процеси, пам'ять, зорову та слухову увагу; виховувати любов до природи, бажання словами змальовувати красу навколишнього світу.

Перегляд казки "Дванадцять місяців"

Запитання:

- Що найбільш сподобалося в казці?

- Що ні? Чому?

- Який місяць року сподобався найбільше? Чому?

Дидактична гра "Знайди 10 відмінностей"

Мета: вчити дітей помічати дрібні деталі у відмінності між однаковими малюнками, концетруватись під час вконування завдань, розвивати зорову памя`ть, спостережливість, увагу , виховувати терпіння.

НОВОРІЧНЕ ПРИВІТАННЯ

https://youtu.be/x6hx_qcP7ZA

Художньо-продуктивна діяльність (аплікація )

Тема: «Новорічна ялинка» (за задумом)

Мета: вчити дітей передавати в аплікації образ прикрашеної новорічної ялинки, оздоблювати її кульками, намистом, формувати вміння акуратно наклеювати прикраси; розвивати естетичне почуття; виховувати в дітей самостійність; викликати радісні почуття від святкового настрою.