20 жовтня
Тема блоку: «Наша Батьківщина - Україна»
Тема тижня «Традиції та звичаї нашого народу».
Хто з зарядкою дружить сміливо
Хто з ранку прожене лінь,
Буде сміливим і вмілим
І веселим цілий день!
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
Тема:«Осінній день» - складання описової розповіді за ілюстраціями
Мета: узагальнити уявлення дітей про осінь як пору року, її ознаки; уточнити уявлення дітей про сезонні зміни у житті рослин та тварин та про різноманітність варіантів їх підготовки до зими; закріпити уявлення дітей про зв'язок живої та неживої природи в осінній період, про осінні турботи людини; розвивати увагу, пам'ять, вміння відновлювати логічний взаємозв'язок, робити висновки; виховувати бажання спостерігати за красою осінньої природи, дбайливе ставлення до навколишнього світу: рослин, птахів, тварин.
- Скажіть, яка зараз пора року? (Осінь)
- Пригадайте, яка буває осінь? (холодна, яскрава, золота, барвиста, дощова…).
- А що осінь дарує людям? (Врожай)
- Який врожай дарує осінь? (осінь приносить огірки, помідори, пшеницю, яблучка, груші, цибулю, часник, капусту…)
- Як назвати одним словом: яблука, груші – це … (фрукти); помідори, огірки – це … (овочі)
- Що можна приготувати з фруктів? ( сік, варення, джем, компот, спекти пиріжки…); з овочів? (рагу, борщ, вінегрет, салат, ікру, просто зварити овочі)
- Яким стає день? (Восени день стає коротшим, а ніч - довшою).
- Чому погода стає прохолодною? (Сонце світить вже не так яскраво і гаряче, як влітку, тому погода стає прохолоднішою)
-Які опади характерні для осені? ( йдуть дощі)
- Які ще явища природи ви спостерігали восени? ( Вранці буває туман або заморозки іноді калюжі, вкриті тонкою скоринкою льоду)
В усній народній творчості як ніде збереглися уявлення про погоду, зміну пір року, сезонні зміни в природі. У прислів'ях та приказках особливе місце займає шанобливе ставлення до праці, захоплення майстерністю людських рук.
Прислів'я та приказки про Жовтень
Вересень пахне яблуками, а жовтень — капустою.
У жовтні гріє ціп, а не піч.
Плаче жовтень холодними сльозами.
Ходить жовтень по краю та й виганяє птахів із раю.
Жовтень хоч і холодний, та листопад його перехолодить.
Художньо-продуктивна діяльність (ліплення)
Тема: «Грибочки» Мета: розвивати інтерес до ліплення; виховувати акуратність під час роботи з пластиліном; учити дітей ліпити з двох частин, надавати їм форми (куля, стовпчик), щільно з’єднувати їх; закріплювати навички уважно розглядати об’єкт, виділяти складові частини.
Загадки:
1) Біля кущика сидять і у кошик не хотять. Жовті братики й сестрички. Називаються…(лисички)
2) У зеленому гаю під березою стою. Через те і маю назву я свою. (підберезник)
3) Їх масляні голівки заховались в сосняки, руденькі, симпатичні грибочки…(маслюки)
4) Він товстенький, глянуть любо, у траві росте під дубом. (боровик)
5) В нього шапочка така, як у друга-маслюка. До вологи й моху звик, має назву…(моховик)
6) Ми гриби дрібненькі, ніжні і тоненькі, шиї, мов цівки, круглі голівки. Коли підростаємо – парасольки розкриваємо. (опеньки)
7) І червоні, і зелені в кошик просяться до мене. Симпатичні білоніжки. Їх назвали…(сироїжки)
Здоров’я та фізичний розвиток (Фізкультура)
Тема: Передача м’яча у русі. Стрибки в глибину з місця. Рухлива гра «Чия ланка швидше збереться» Мета: Сприяти розширенню рухового досвіду, зміцненню здоров'я дітей, розвитку фізичних якостей і координаційних здібностей за допомогою баскетбольних м'ячів і рухливих ігор; продовжувати навчити техніки ведення м’яча на місці, у русі, з обведенням предметів; закріпити вміння дітей стрибати в глибину з місця; розвивати швидкість, спритність, гнучкість, координацію під час занять; виховувати морально-вольові якості, свідоме ставлення до власного здоров’я; сприяти зміцненню систем організму, які задіяні при виконанні спеціальних вправ.
Спостереження за дощем
мета: Закріплювати знання дітей про дощ, його користь і шкоду, його значенні для життя рослин восени. Розвивати доказову мову; словникова робота: крапля, хмара, висота, ховатися, намочу; збагачення: опади, встигати, підганяти.
Загадка
З маленьких крапель я перебуваю,
А будиночок мій - хмара, я в ньому живу.
З великої висоти я на землю лечу-
Швидше за все ховайтеся, а то намочу!
Дослідницька діяльність: Вчити дітей чути стукіт крапель дощу і підбирати різні поверхні для ударів крапель.
