19 жовтня

  Тема блоку: «Наша Батьківщина - Україна»    

Тема тижня «Традиції та звичаї нашого народу».

Хто з зарядкою дружить сміливо

Хто з ранку прожене лінь,

Буде сміливим і вмілим

І веселим цілий день!

Логіко-математичний розвиток

Тема: Величина предметів. Частини доби. Геометричні фігури. 

Мета: продовжувати вчити дітей вирішувати прості математичні приклади; закріпити вміння порівнювати предмети за висотою, шириною, довжиною; спонукати до вживання слів: «довгий», «короткий», «однакові»; формувати вміння розрізняти й називати час доби (ранок, день, вечір, ніч); закріпити знання дітей про геометричні фігури; розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, мовлення; виховувати позитивне ставлення до заняття.

Частини доби

Доба́ (також день) — проміжок часу, приблизно рівний періоду обертання Землі чи іншої планети Сонячної системи навколо своєї осі. Життя на Землі підкоряється земному добовому циклу.  У переносному значенні слово доба вживається як синонім слів епоха, ера, вік: золота доба, бронзова доба, залізна доба, козацька доба тощо.

Дидактична гра "Нагодуй мишенятко"

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування, ознайомлення з соціумом

Тема: Побут українського народу. Збагачення словника дітей. Слова-назви. 

Мета: ознайомити дітей з побутом українського народу (посудом, одягом, предметами інтер’єру і вжитку); дати поняття про інтер’єр житла в українській народній хаті, їх значення для людини. Поглибити знання дітей про українську оселю; закріпити знання дітей про слово та його значення; розвивати мислення, мовлення та пам'ять. Виховувати любов до рідної землі.

Закріплення вивченого про слова - назви предметів, ознак, дій, чисел

Здоров’я  та фізичний розвиток (Фізкультура)

Тема: Стрибки між предметами. Ходьба по гімнастичній лаві. Рухлива гра  «Море хвилюється»

Мета: продовжувати вчити дітей виконувати різні стрибки, як на місці так і з просуванням уперед; закріпити вміння дітей утримувати рівновагу під час ходьби по гімнастичній лаві; розвивати мускулатуру рук та ніг, сміливість, уважність; виховаувати бажання бути здоровим та сильним. 

Спостреження за  березою

Мета: продовжувати знайомити з березою, виділяючи характерні ознаки та зміни, пов'язані з часом року;виховувати дбайливе ставлення до дерева як живому об'єкту природи.

• Яке це дерево?

• Покажіть стовбур берези.

• Який він - товстий або тонкий?

•Покажіть гілки. Які вони - товсті або тонкі? 

• Погладьте стовбур берези.

• Який він у неї? (Гладкий, шовковистий.)

• Який за кольором? (Уточнити, що тільки у берези такий чорно-білий стовбур.)

• Які зміни відбулися з березою?

• Хто їх зриває листочки?

• Що відбувається з деревом восени? (Воно засинає, готується до зими.)

 

Самостіна художня діяльність