22 вересня

   

 Четвер ------------------- Доброго ранку вам бажаю

                                           Із четвергом щиро вітаю

                                           Уві сні він мені розказав

                                           Щоб про це кожен знав

                                           Найкращі слова.

                                           І це справді дива- 

                                           Чесність, чемність, чарівник, 

                                           Не забудьмо й про часник.

                                           А ще ми любимо читати,

                                           Четвергу про це слід знати!

Ранкова гімнастика

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (синхронне)

Тема: Складання розповідей за сюжетними картинками. Синоніми, антоніми. Інтонаційна виразність.

Уміння переказувати та самостійно розповідати грає важливу роль у житті дитини. Вчити цьому потрібно з раннього дитинства.


Хороший врожай.

Відповісти на запитання:   У яку пору року Таня посадила розсаду помідорів?  Як Таня доглядала рослини?   В яку пору року рослини зацвіли? Розкажи, які зміни відбулися із плодами на гілках рослин?

Зразок розповіді: Весною Таня скопала на городі землю і посадила розсаду помідорів. Щоранку дівчинка поливала молоденькі рослини теплою водою. Під лагідним промінням сонечка зелені рослини швидко набирали сили і тяглися вгору. Влітку Таня помітила, що рослини підросли та зацвіли. Через кілька днів замість квітів на товстих гілках з'явилися плоди – зелені помідори. Наприкінці літа помідори почервоніли. Якось у день Таня пішла на город і зібрала повне відро стиглих, червоних помідорів. Гарний урожай виростила Таня!

Відпочити час настав

Поради батькам: Як по різному люди читають вірші! Один - монотонно, мляво. Інший - виділяючи особливості віршованого розміру. Третій - голосно, емоційно і неприродно. Але із задоволенням ми слухаємо того, хто читає так, як розмовляє в житті, з живою виразністю, чіткої промовою, переживаючи емоції, порушені даним твором.

Значення виразного мовлення в житті людини незаперечно. «Чим виразніше мова, тим більше вона характеризує мовця як особистість і визначає його психологічний стан», - писав І. Ю. Кондратенко.

Дошкільний вік є оптимальним для засвоєння мови. Саме тоді діти володіють найбільшою чутливістю до мовних явищ. Дитина, який вільно користується словом, отримує задоволення від своєї мови, при передачі почуттів він мимоволі використовує багатство інтонацій, міміки і жестів. Інша картина складається при порушеннях мови, її просодической боку. Мова монотонна, маловиразна, тембр частіше низький, голос тихий, темп мови уповільнений або прискорений.

Для того, щоб зробити мова дошкільника живий і привабливою, давайте розберемося, що таке «інтонація» і «інтонаційна виразність». Емоційне ставлення мовця до змісту того, про що він говорить - це інтонація. Значить, для того, щоб в мові дитини з'явилася якась інтонація, він сам повинен не просто розуміти те, про що говорить, але і співпереживати тому, про що оповідає. А ось інтонаційна виразність укладає в себе прийоми для передачі емоційного змісту промови. Прийомів цих чимало.

Фізкультхвилинка « Мапа України»

Я тримаю у руці (стискати й розтискати долоні, руки підняті вгору)

Кольорові олівці. (витягнути руки вперед і розкрити долоні)

Хочу я намалювати (хитання голови вгору-вниз-вгору-вниз)

Кримські гори і Карпати. (розведення рук у сторони)

Степ і пагорби Дніпрові, (потягнутися вгору)

І озера, і діброви, (торкнутися руками підлоги, ніби зачерпнувши воду)

І веселку, і калину, (потягнутися вгору)

Чорне море і Дунай – (торкнутися руками підлоги, ніби зачерпнувши воду)

Все це наша Україна.(покружляти на своєму місці)

Художньо-продуктивна діяльність (аплікація)

Тема: «Осінні гостинці для друзів» (за власним бажанням)

Осінь щедра на подарунки: листя, квіти, насіння, плоди, овочі та фрукти. І цими подарунками ми з вами можемо скористатися для створення творчих робіт. 

Запрошую Вас на виставку творчих робіт, де ми з вами побачимо  які саме "осінні гостинці" можно створити з осінніх подарунків.

Поміркуй, пофантазуй та створи свою власну поробку "Осінній гостинець для друзів"

Поради батькам: спільна творча робота зі своєю дитиною - це гарно проведений час. 

Чекаю фото ваших творчих робіт.

Здоров’я  та фізичний розвиток (Фізкультура)

Тема:Кидання та ловіння м’яча обома руками, стрибки у довжину з місця. Рухлива гра «Лисиця у курнику»   Кидання і ловіння - більш складний рух, який вимагає окоміра. Доступні дітям з 3-річного віку.  В.п. - ноги злегка розставлені, руки з м'ячем опущені вниз, кидок обома руками знизу вгору. Щоб зберегти вертикальний напрямок руху м'яча, треба слідкувати очима за його положенням. Ловити м'яч двома руками, не прижимаючи його до тулуба, руки злегка розставлені. Дитина намагається схопити м'яч, зажимаючи його з двох сторін долонями рук (зліва і вправо), або однією рукою зверху, другою знизу. Можна ловити м'яч, підставляючи кисті рук, складені чашечкою (пальці розставлені)                            Поради батькам: треба вчити дітей правильно відштовхуватись і приземлятись залежно від виду стрибка. Вчить дітей підтримувати рівновагу при приземлені, виносячи руки вперед; розрахувати точність приземлення в певне місце.   Школа добрих почуттів (морально-етичне та правове виховання) Читання вірша Г.Бойко «Вереда» Спостереження за змінами в природі; розвивати спостережливість, увагу, мовлення дітей; виховувати інтерес до природи яка їх оточує. Запитання: Які зміни відбулися навкруги? Як виглядають дерева, трава? Чи можемо зараз зустріти ластівок чи шпаків? Чому?